【教學設計】打造以學習者為中心的微學習方法｜ATD23年會｜人才發展
Carla Torgerson以「微學習」為主軸分享到，課後強化學習與課後主題學習，兩者微學習的時間各有所差異。今年ATD23交流會上，一同探討人才發展趨勢，同時探討未來人才模型的最新解方年會。
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旭聯科技 SUNNET
- 2022年6月12日
【ATD22｜學習設計】Google 學習體驗設計-蛻變學習之旅：橫向職涯發展的學習路徑
對於Google在學習體驗的思考，不單只是在企業內創造虛擬的學習環境，更需要從人的學習特性來出發，結合「Behavioral Science（行為科學）」和「Adult Learning Theory（成人學習理論）」，全面架構出以職業發展為需求的學習趨勢。
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- 2022年6月12日
【ATD22｜人才戰略】重新制定 2022 年及以後的培訓和評估策略
從美國海軍教學系統實例，導引出培訓與評估的重要性與必要性。
基於 Kirkpatrick Model 四層次來加以優化，提出適用於「新世界」的「訓練評估模式」，並以商業的案子來舉例說明套用新模型的整個流程。
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- 2022年5月25日
【ATD22｜學習發展】以終為始：結果導向的引領式學習策略
Bob Pike在培訓領域是世界知名的大師級講師，也是廣為人知的「the trainer's trainer」。
這次ATD22邀請到Bob Pike分享「結果為導向的學習策略」，關於L&D在設計學習體系的策略面與技術面，有哪些環節需要去注意，以此來設計出「以終為始」的學習地圖
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- 2022年5月22日
【ATD22｜培訓交付】如何設計高互動、有成果的互動式培訓
今年ATD22由Brian Walter分享，關於互動式學習對L&D在規劃學習流程，或是講師在設計培訓課程時，要怎麼把培訓融入在課程中。
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- 2022年5月15日
【ATD21｜學習設計】利用數位紙牌遊戲進行角色扮演、調查和學習者評估
【ATD21｜學習設計】利用數位紙牌遊戲進行角色扮演、調查和學習者評估 課堂筆記Leveraging Digital Card Games for Conducting Role Plays, Surveys, and Learner Assessment...
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- 2022年5月15日
【ATD21｜學習設計】互動性是否足夠？成功線上學習設計的關鍵要素
【ATD21｜學習設計】互動性是否足夠？成功線上學習設計的關鍵要素 課堂筆記Virtual Stream of Is Interactivity Enough? The Key to Successful E-Learning Designs...
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- 2022年5月13日
【ATD21｜學習設計】微工作模式：提升學習者效益的關鍵技巧，微學習的 4 種方法
微學習是工作場所學習中最不為人知的趨勢之一。當我們真正了解我們如何走向微觀時，我們成功的機會就大得多。確定如何以最大的效果進行微觀。了解微學習的四個主要用例，並查看在組織中成功使用這些用例的真實示例。了解如何在自己的課程中使用這些類型的微學習。然後我們將分享一些最有效地完成每種類
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