ATD22

【ATD22｜學習設計】Google 學習體驗設計-蛻變學習之旅：橫向職涯發展的學習路徑

對於Google在學習體驗的思考，不單只是在企業內創造虛擬的學習環境，更需要從人的學習特性來出發，結合「Behavioral Science（行為科學）」和「Adult Learning Theory（成人學習理論）」，全面架構出以職業發展為需求的學習趨勢。

【ATD22｜領導管理】什麼樣的人是「高績效」領導者？

每個人無論是在工作中還是生活上，偶爾會有完全清晰的時刻，明確知道自己應該做什麼，如何解決事情，以及哪些任務的目標最重要。 ATD22 邀請到世界領導力、時間管理、生產力的權威之一Rob Shallenberger從「時間為何不夠用？」到「如何規劃時間，創造高績效的產出？」

【ATD22｜學習技術】PowerPoint超神技巧來做更生動的簡報

如何製作出一份吸引人的簡報，讓聽眾對你的內容感到好奇？ ATD22講者Richard Goring分享幾個平時人們在做簡報常見的問題，並透過兩種模式「視覺圖表」及「動畫運用」的實際案例，提升我們在製作簡報及強化訊息處理的能力。

【ATD22｜學習發展】以終為始：結果導向的引領式學習策略

Bob Pike在培訓領域是世界知名的大師級講師，也是廣為人知的「the trainer's trainer」。這次ATD22邀請到Bob Pike分享「結果為導向的學習策略」，關於L&D在設計學習體系的策略面與技術面，有哪些環節需要去注意，以此來設計出「以終為始」的學習地圖

【ATD22｜培訓交付】如何設計高互動、有成果的互動式培訓

今年ATD22由Brian Walter分享，關於互動式學習對L&D在規劃學習流程，或是講師在設計培訓課程時，要怎麼把培訓融入在課程中。

【ATD22｜學習技術】個人化學習：從新人入職到個人持續學習的引導策略

ATD22講者Manoj Kulkarni分享如何從「個人化學習（Personalized learning）」策略，具體落實於學習系統的設計邏輯，以及組織在導入系統前L&D需具備的思考面向。

【ATD22｜學習科學】如何留住員工？連接2.0：「目的」的神經科學

隨著環境的不確定性，加速人才的離職現象，怎麼留住人成為企業的重要議題。今年atd22，邀請到Britt Andreatta來分享，關於大環境下對人才的影響因素，以及從神經科學的角度來探討，人類大腦會因為什麼樣的原因，繼續待在企業，並創造雙贏的局面。

【ATD22｜學習技術】VR學習：借助虛擬實境翻轉訓練體驗

　　傳統的培訓方式，主要屬於紙上閱讀的學習層次，這種學習效率在VUCA時代下，反而很難支持變化性的學習需求。　　所以學習模式就有升級的需求，從現有的學習狀況，進一步提升到「實際演練」的學習輸出。　　其中最具代表的學習技術就屬於VR

【ATD22｜學習技術】為什麼大多數數位學習會失敗以及如何解決？

學習並不是一個事件（Event), 是一個動態的過程。而成人的學習更是在一個Ecosystem 當中，不斷地進行與環境、組織跟其他人之間的互動。