- 2025-06-06
以學習驅動績效｜atd Future Readiness
以學習驅動績效：設計讓人才在做中學、在學中創的組織環境
當組織發展與學習策略進入高壓高變的AI與遠距工作新時代時，
「如何讓學習不再是加法，而是融合？」
在atd25的精采場次中，Debbie Cotton 與 Julie Winkle-Giulioni 帶來深具實戰價值的演講《Going Deeper: From On to IN-the-Job Learning》，引領我們從「在職學習」邁向更深層、更有效的「職中學習」。
講者：Debbie Cotton、Julie M. Winkle-Giulioni
講題：Going Deeper: From On to IN-the-Job Learning
撰寫者：Peggy Huang
從「在職學習（On-the-Job Learning）」邁向「職中學習（In-the-Job Learning）」
本場次探討如何從傳統「在職學習」進階到更深層次至「職中學習」的實踐方式與價值。
「在職學習」又稱為加法式學習（Additive Learning），意指在既有的工作內容之外，額外增加任務、資源、時間或活動來進行學習與發展的一種方式。然而，這種模式常會以會議太多、工作繁忙、時間不足等，成為學習者無法進行在職學習的藉口。
反觀，「職中學習」又可稱為融入式學習（Integrated Learning），將學習有意識地整合進日常工作、任務與流程中，在不增加壓力的情況下自然地促進成長，讓學習成為工作的一部分，而非額外的活動。有效的學習應該在工作本身，從中培養技能、累積知識與深化學習歷程，使個人能更有目的地學習與發展。
職中學習（In-the-Job Learning）是一種「刻意設計的體驗」
Julie提到，職中學習是透過刻意設計的體驗持續培養技能、累積知識與深化能力的過程。真正有效的學習應該環繞工作與職務上，甚至延伸至生活當中，將學習自然融入到日常，成為隨時隨地、所有人皆可參與的學習契機。講者進一步強調，學習若要持久、有效，便不能只仰賴工作或訓練課程中進行，應內化成為我們生活的一部分。
職中學習的四種實踐方式：
1.刻意練習（Purposeful Practice）
o確認自己所需要精進的技能，設定目標並執行。
o從環境中找到可以讓自己練習的機會。
o有意識地觀察過程，並從中萃取至少一項學習要點。
2.拉式教練（Pull Coaching）
o採取「見到就說」（See Something, Say Something）
o明確請求（Targeted Request）
3.示範並共同反思（Deliberate Demonstration）
o指認特定情況或行為，進行示範。
o完成後共同反思與學習。
4.讓會議變成學習場域（Meet to Learn）
o如實提出團隊需要改善的事項。
o將會議作彼此學習的契機，或在會議討論後進行反思。
學習無所不在：職中學習的核心價值
職中學習的發展機會來自各種非預期的情境下，任何事物皆能成為學習的素材，學習對象也不會僅限於上級、同儕，下屬也可以是導師或教練。職中學習不是額外的任務，而是新時代最有效的學習與發展策略。當組織與個人無法預期未來可能發生的變化時，唯有具備持續學習與快速適應的能力，才能在未來的挑戰中掌握先機，強化競爭優勢。
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