atd25 不只是知識的饗宴，更是一場全球對話的起點。

旭聯邀你一起聆聽來自不同國家與產業的HR精英們，分享他們在演講後的真實感受與觀察。

Jenn Labin在演講中指出，神經多樣性族群常見的有：注意力疲勞、感官過載、任務切換困難與社交規範適應等，例如：注意力不足過動症（以下簡稱ADHD）、自閉症、焦慮症、閱讀障礙、感官處理差異等，但這些員工往往具備以下優勢：
　•深度專注與創意思維
　•數據分析與模式辨識能力
　•對細節高度敏感
　•強烈的成就動機與創業精神

然而，他們在傳統工作環境中也容易面臨快速任務切換、感官過載、注意力疲乏與社交規範壓力等挑戰。

Jenn Labin在演講中表示，自己從小一直到社會上工作多年，常常因為自己專注度不足而困擾，也容易感覺無聊而無法繼續專注一件事，因緣際會下，接受專業診斷才認識自己患有ADHD，也因此更全心投入成為「神經多樣性教練」，並於各個企業中引導企業聚焦在如何透過「神經多樣性教練」支持 ADHD 員工與其他神經多樣人士，提升他們在職場中的福祉與發揮潛能。

來自全球最大人才發展盛會 atd25 年會，由旭聯將現場帶回第一手精華觀點！本片特別聚焦於行銷大師、組織變革思想家——Seth Godin的深刻洞察。

Seth Godin是《紫牛》、《部落》、《This is Marketing》等國際暢銷書作者，亦是全球最具影響力的思想領袖之一。他的觀點長年引導企業與領導者走向真正的創新與轉型。這次他提出一個震撼業界的調查結果：人們最渴望的工作，不是安穩或升官，而是能在其中被信任、被尊重。這支影片更透過以下幾個真實案例與觀點，讓你重新審視組織文化與領導模式。

本場次探討如何從傳統「在職學習」進階到更深層次至「職中學習」的實踐方式與價值。

「在職學習」又稱為加法式學習（Additive Learning），意指在既有的工作內容之外，額外增加任務、資源、時間或活動來進行學習與發展的一種方式。然而，這種模式常會以會議太多、工作繁忙、時間不足等，成為學習者無法進行在職學習的藉口。

反觀，「職中學習」又可稱為融入式學習（Integrated Learning），將學習有意識地整合進日常工作、任務與流程中，在不增加壓力的情況下自然地促進成長，讓學習成為工作的一部分，而非額外的活動。有效的學習應該在工作本身，從中培養技能、累積知識與深化學習歷程，使個人能更有目的地學習與發展。

在人工智慧（AI）重塑全球競爭規則的當下，企業與個人必須重新思考策略思維的培養路徑。ATD25中的「Future and Readiness」主題引起我們高度關注，其聚焦於未來人才趨勢、組織轉型與學習創新，對於思索未來學習與工作方式極具啟發性。

此次課程聚焦在以下幾個核心議題：「AI驅動的策略思考」、「AI對職涯的影響力」、「AI世代人才資本再造」與「AI對學習模式的變革」等課程，讓我們透視如何在AI世代中建構具備永續競爭優勢的能力與思維。

面對未來的不確定，領導者最需要學會的能力是什麼？不是避免失敗，而是「擁抱有智慧的失敗」！

在atd25壓軸演講中，哈佛商學院教授Amy Edmondson以心理安全與智能失敗為主軸，教我們如何從錯誤中提煉學習、推動創新。

本影片帶你理解三種失敗類型、案例分析與實務建議，為你開啟打造高信任、高學習力組織的新思路！

在2025年ATD年會的最後一天，特別邀請行銷思想家暨作家的Seth Godin 擔任壓軸Keynote講者。他以引人入勝的語言、貼近職場的比喻，以及一連串深刻洞察，引導現場觀眾重新思考：「我們工作的意義是什麼？我們正在創造什麼樣的文化與未來？」

Godin用如詩般的語言提醒我們：「領導不是用權力指揮，而是創造讓人願意跟隨的方向。」這場演講不是行銷課、也不是技術展示，而是一場關於「人性、選擇與未來」的深度對話。

在今年atd 25年會中，受邀的第二位keynote，是來自哈佛商學院教授暨暢銷書作家艾米‧艾德蒙森 (Amy Edmondson)。她的演講聚焦於「智能失敗」與「心理安全」兩大核心概念，探入探討其在教育與組織創新中的關鍵作用。

透過atd年會的精彩內容與Amy深具影響力的研究觀點，從中提到在探索新領域時，應以學習為目標，勇於面對錯誤，並善用每一次的經驗獲得成長契機。

她提出，心理安全是促進團隊合作與創新的基礎，領導者需營造開放氛圍，鼓勵成員表達與反思。透過實例與理論的結合，帶領參與者重新定義「失敗」，不再將其視為風險與錯誤的象徵，而是一種有策略、具啟發性的過程，是推動個人與組織進步的關鍵動力。