top of page

【ATD21|學習設計】互動性是否足夠?成功線上學習設計的關鍵要素




【ATD21|學習設計】互動性是否足夠?成功線上學習設計的關鍵要素


課堂筆記Virtual Stream of Is Interactivity Enough? The Key to Successful E-Learning Designs 互動性是否足夠?成功線上學習設計的關鍵要素



講師:Ethan Edwards

主題:Virtual Stream of Is Interactivity Enough? The Key to Successful E-Learning Designs 互動性是否足夠?成功線上學習設計的關鍵要素



所有的學習活動都存在某種程度的「互動性」,複雜、有趣的互動就保證帶來有效的學習嗎?



Ethan Edward先從互動程度的四個層次談起:


 L1:無關互動,僅是資訊的呈現,加入些許的測驗

 L2:透過動畫、多媒體、設置按鈕的方式

 L3:有限的客製化情節順序、簡易的情境模擬,學習者成為課程體驗的一部分

 L4:複雜的情境模擬、遊戲化



但他認為,追求互動設計的層次達到哪兒是無意義的,我們應該把重點放在:學習者可以透過互動中獲得什麼?!與其追求互動層此,不如來看看Dr.Michael Allen建立的互動模型。



把握其中的關鍵設計元素,對於學習的成效會更有幫助:

 Content:與學習者間有意義的關聯,學習者願意關注、期待的。

 Challenge:設計必須採取行動的急迫性,與日常工作、生活習習相關的。

 Activity:因應Challenge要做出的動作或反應。

 Feedback:能展現最終的成果





了解以上的設計元素,實際執行又需要注意什麼呢? Ethan Edwards提出了五個策略建議:



策略1:講述有特定目的、適當的角色、符合實務的情節,可吸引學員注意力 的故事