▌講題：Four Steps to Unlock Manager's Learning and Growth
▌講者：Ann Herrmann-Nehdi & Kim White
【摘要】
Ann Herrmann-Nehdi & Kim White兩位講者分享了在Herrmann的學習故事，他們發現員工對於職業發展時常感到迷惘、害怕，也因為這樣他們希望給員工一個良好的職業發展道路。
他們在Herrmann去年底時發起學習活動，並建立良好的學習環境。教導員工基礎的學習知識(例如:70-20-10模型、學習動機以及正確的成長心態...等等)，以及學習內容必須要與工作有相關的，最後會讓每個人在固定的時間內互相分享所學習到內容。
除此之外，講者們也分享其他客戶的學習故事，從這些案例中以及在Herrmann的經驗。他們整理出以下四個步驟來提升學習潛力：
1.Make Learning a Priority
-管理人員不再只是認同學習，而是要實際去參與。
-定義目標以確保組織想從你的學習計畫中得到什麼，並且每個人都要理解自己的目標。
-工作的過程中提供學習時間。
-定義學習測量的框架。
-編列可用預算。
2.Structure a balance of learning opportunities
*掌握70-20-10模型
-70:-在工作裡提供新的挑戰、學習機會、成長。
-20:-指導或者外部輔導。
-真正學習的關鍵在於與他人一起學習並為他人學習。
-10:-正式的學習，這只是學習的開始，我們需要將學習分享給他人，並向其他人學習。
*學習是一個循環並且持續發生的，需要讓人們
保持在學習的循環中。
*需要包含思維的偏好。
3.Shared Accountability
-學習夥伴能夠互相監督、交談和分享學習。
-管理者實際參與，並示範學習價值所在。
-互相檢查動機，確保學習動機還在。
-分享學習列表，讓其他人知道你在學習什麼。
4.Make shared learning part of the culture
-創建您的學習型組織文化願景。
-明確知道我們為什麼要學習。
-設定學習目標。
-慶祝所有的學習，培養對學習的積極態度。
【解析】
對於管理者來說組織學習自不能置身於外，管理者必須要實際參與整個學習內容，而且要帶頭示範如何學習，並且給組織正確學習目標、價值所在。積極參與學習的管理者會有更高的員工滿意度、更高的保留率和更高的效率。
另外就是整場演講下來不斷的聽到共同學習好處以及重要性，共同學習給學習效率帶來很大的幫助。
講者甚至引用了linkIn公司的研究報告數據。報告顯示使用社交問答功能的學習、或者分享學習內容以及分組學習，以上方式都比一般的學習效率快上30倍。
最後講者分享的四個步驟來，幫助管理者能夠轉變成每個組織都在尋求的學習型領導者。此四步驟值得我們學習和效仿。