【學習科學】掌握參與者參與度:擁有現場主導權的三種方法|ATD23年會|人才發展
ATD23講者Sardek Love提出值得大家反思的行為:培訓時往往傾向對參與者傾注大量的內容,讓人們淹沒在內容中。今年ATD23交流會上,一同探討人才發展趨勢,同時探討未來人才模型的最新解方年會。
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【學習科學】引發行為轉變的力量:說故事的科學|ATD23年會|人才發展
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